O projeto CONSIDER visa melhorar a qualidade dos serviços de formação de adultos através do cultivo da cultura de inclusão em organizações de educação de adultos em nível gerencial e de treinamento.
Isso é feito por meio da adoção de técnicas, metodologias e ferramentas que facilitam o acesso igualitário e a implementação bem-sucedida de programas de formação de adultos que transformam as organizações em veículos de inclusão de grupos vulneráveis que, de outra forma, seriam socialmente excluídos ou marginalizados.
O projeto produziu ferramentas de formação e apoio para gestores e formadores de adultos de organizações de formação, que irão apoiar a inclusão de todos os alunos, independentemente do seu contexto social/económico, idade, sexo ou capacidades cognitivas.
- Gestores de Organizações de Formação de Adultos
- Formadores de Organizações de Formação de Adultos
Através da Ferramenta de Auto-Avaliação, cada uma das duas categorias de utilizadores (Gestores e Formadores), encontrará um conjunto de afirmações que deverá classificar quanto ao grau de concordância relativamente à sua própria organização. Com base nas respostas, a Ferramenta avaliará as áreas que os participantes precisam melhorar e fornecerá o feedback correspondente.
A lista de declarações foi então alinhada com a estrutura de qualidade IO1. Cada declaração é atribuída (como é o caso das declarações do Questionário de Autoavaliação para gestores) a um dos 7 grupos de requisitos (conforme definido na ISO21001):
- Contexto da organização
- Liderança
- Planeamento
- Apoio
- Operações
- Avaliação de desempenho
- Melhoria
Duas categorias principais ou pilares foram retirados de cada um dos 7 grupos: Material de formação e
Métodos de formação ao atribuir as instruções.
- INSTITUT CORSE DE FORMATION ET RECHERCHE EN TRAVAIL SOCIAL, França
- IDEC S.A. Grécia
- ASTRA - ZDRUZENIE PRE INOVACIE A ROZVOJ Eslováquia
- VOLKSHOCHSCHULE IM LANDKREIS CHAM EV Alemanha
- Eurocultura Itália
- INOVA+ - INNOVATION SERVICES, SA Portugal