Cieľom projektu CONSIDER je zvýšiť kvalitu služieb vo vzdelávaní dospelých, a to kultiváciou kultúry inklúzie na manažérskej aj odbornej úrovni. 

Deje sa tak osvojením si techník, metodológií a nástrojov, ktoré zabezpečujú rovnaký prístup a úspešnú implementáciu vzdelávacích programov pre dospelých, ktoré transformujú organizácie na prostriedky inklúzie zraniteľných skupín, ktoré by inak boli sociálne vylúčené alebo marginalizované.

V rámci projektu boli vytvorené nástroje odbornej prípravy a podpory pre manažment a školiteľov organizácií vzdelávania dospelých. Tieto podporia začlenenie všetkých učiacich sa bez ohľadu na ich sociálne/ekonomické zázemie, vek, pohlavie alebo kognitívne schopnosti.

• Manažéri organizácií vzdelávania dospelých 
• Školitelia organizácií vzdelávania dospelých 

Prostredníctvom nášho samohodnotiaceho nástroja nájde každá z oboch kategórií používateľov (manažéri a školitelia) súbor tvrdení, ktoré musí ohodnotiť podľa stupňa zhody – vrámci vlastnej organizácie. Na základe odpovedí nástroj vyhodnotí oblasti, ktoré musia účastníci zlepšiť, a poskytne náležitú spätnú väzbu.

Zoznam výrokov bol takisto zosúladený s Rámcom kvality IO1. Každý výrok je priradený (rovnako ako v prípade výrokov zo samohodnotiaceho dotazníka pre manažérov) k jednej zo 7 skupín požiadaviek (definovaných v norme ISO21001): 

• Kontext organizácie 
• Vodcovstvo (leadership) 
• Plánovanie 
• Podpora 
• Prevádzka 
• Hodnotenie výkonnosti 
• Zlepšenie 

Z každej zo siedmych skupín boli vybrané dve hlavné kategórie alebo piliere: Školiaci materiál a

Školiace metódy pri priraďovaní výrokov 

1. INSTITUT CORSE DE FORMATION ET RECHERCHE EN TRAVAIL SOCIAL, Francúzsko 
2. IDEC, S.A., Grécko
3. ASTRA, Združenie pre inovácie a rozvoj, Slovensko
4. VOLKSHOCHSCHULE IM LANDKREIS CHAM EV, Nemecko
5. Eurocultura, Taliansko
6. INOVA+ - INNOVATION SERVICES, SA, Portugalsko