Projekt CONSIDER

Das Projekt CONSIDER zielt darauf ab, die Qualität von Erwachsenenbildungsangeboten durch die Förderung einer Kultur der Inklusion auf Management- und Ausbildungsebene in Einrichtungen der Erwachsenenbildung zu verbessern. 

Dies erfolgt einerseits durch den Einsatz von Techniken, Methoden und Tools, die den gleichberechtigten Zugang erleichtern, und andererseits durch die erfolgreiche Durchführung von Erwachsenenbildungsprogrammen, die die Organisationen zu Befürwortern der Inklusion derjenigen benachteiligten Gruppen machen, die andernfalls sozial ausgegrenzt oder marginalisiert würden.

Im Rahmen des Projekts wurden Trainings- und Unterstützungstools für Führungskräfte und Erwachsenenbildner*innen entwickelt, die die Inklusion aller Lernenden unabhängig von ihrem sozialen/wirtschaftlichen Hintergrund, ihrem Alter, ihrem Geschlecht oder ihren kognitiven Fähigkeiten unterstützen sollen.

An wen richten sich die CONSIDER- Selbstbewertungstools?
  • Führungskräfte bzw. Management von Einrichtungen der Erwachsenenbildung 
  • Trainer*innen in Einrichtungen der Erwachsenenbildung 

Die beiden Selbstbewertungstools beinhalten eine Reihe von Aussagen, für die die Manager*innen bzw. Trainer*innen angeben müssen, inwieweit sie diesen in Bezug auf Ihre Organisation zustimmen. Anhand der Antworten zeigt das Tool die Bereiche, denen es einer Verbesserung bedarf und liefert entsprechendes Feedback. 

 

Bereiche, die in Bezug auf die Inklusion in Organisationen der Erwachsenenbildung untersucht werden

Die Liste der Aussagen wurde basierend auf dem  Qualitätsrahmenwerk für die Inklusion in Erwachsenenbildungsorganisationen konzipiert. Jede Aussage ist (genauso wie im Fragebogen zur Selbsteinschätzung für Führungskräfte) einer der 7 Anforderungsgruppen (laut ISO21001) zugeordnet: 

 

  • Kontext der Organisation 
  • Führung 
  • Planung 
  • Unterstützung 
  • Betrieb 
  • Leistungsbewertung 
  • Verbesserung 

 

Aus jeder der 7 Gruppen wurden zwei Hauptkategorien bzw. Säulen ausgewählt: Schulungsmaterialien und

Schulungsmethoden beim Zuordnen der Aussagen.

 

Projektpartner
  1. INSTITUT CORSE DE FORMATION ET RECHERCHE EN TRAVAIL SOCIAL, Frankreich 
  2. IDEC S.A., Griechenland
  3. ASTRA - ZDRUZENIE PRE INOVACIE A ROZVOJ, Slowakei 
  4. VOLKSHOCHSCHULE IM LANDKREIS CHAM e.V., Deutschland
  5. Eurocultura, Italien
  6. INOVA+ - INNOVATION SERVICES, SA, Portugal